تعريف الملاحظة. Ahmad AL

يجب على المراقب أن يفهم الوضع ، ويجب أن يعرف بالإضافة إلى مظهره العلني ، أنواع السلوك التي يشجعها أو يثبطها أو يمنعها وخصائصها الاجتماعية ، ويجب أن يفهم المراقب أيضًا الغرض الذي جمع المشاركين في الموضوع معًا ، وطبيعة الغرض وكيفية ارتباط أهداف المشاركين ، ويجب على المراقب أيضًا أن يفهم ما يفعله المشاركون وكيف ومع من وماذا يفعلون ، على سبيل المثال يجب أن يعرف المراقب ما هو الحافز الذي بدأ السلوك ، وما هو الهدف الذي يتم توجيه السلوك نحوه ، وما هي صفات السلوك المدة ، والشدة ، وما إلى ذلك وما هي عواقبه هذا يؤثر على موضوعيته ، وللوصول إلى البيانات ، قد يسمح المراقب لنفسه بالاستيعاب في موقف معين يدرسه ، لكن هذا العامل بالذات قد يجعله يقبل دون انتقاد السلوك الذي يجب أن يحاول تفسيره ، ويمكن مواجهة هذه المشكلة بشكل أساسي من خلال إدراك المراقب لمدى قدرته أو ميله إلى أخذ الأشياء كأمر مسلم به ، وقد يجلب الشخص الخارجي الذي يعمل كشيك إلى المنزل للمراقب نقطته العمياء
مزايا الأساليب الاسقاطية : 01 تفيد في دراسة بعض جوانب الشخصية التي يصعب إدراكها حسياً والتعبير عنها لفظياً ، والتي تعجز الأساليب الأخرى كالمقابلة والاستبيان في الكشف عنها

بعد ذلك ، سيحدث التخمين وأخيراً ستصل إلى استنتاج هو الذي سيساهم في نهاية المطاف في معرفة السؤال الذي كان تحت الملاحظة ، قيد الدراسة.

8
أدوات جمع البيانات الملاحظة
زمن الملاحظة ومكانها والجوانبالتي يراد ملاحظتها
Ahmad AL
أ- قد يتعمد الأفراد إعطاء انطباع جيد أو غير جيد , عندما يدركون أن هناك من يقوم بمراقبة سلوكهم , ويمكن معالجة هذا العيب والتقليل من أثره بعدة طرق منها " استخدام غرف خاصة للملاحظين " أو " بمحاولة تكرار الملاحظة "
الفرق بين الملاحظة والاستنتاج
أنها أفضل وسيلة لاختيار وتقويم الصفات الشخصية 02 د ــ استمارات البحث؛ بهدف استيفاء البيانات المطلوبة عن العناصر الرئيسة والفرعية للسلوك الملاحظ دون غيرها بطريقة موحدة
وقد دلت تجربة الباحثين الذين استخدموا الاستبيان أن نسبة إعادة الاستبيانات تتراوح بين 20% إلى 25% من الاستمارات المرسلة إلى المستجيبين عادةً ما يقوم المعلمون أو الأساتذة ، لطلابهم ، بملاحظات من هذا النوع في الامتحانات أو في العمل العملي بحيث يتعلمون أو يتحسنون في بعض الجوانب

حسين عبد الحميد رشوان،2006، ص 136 المعنى الاصطلاحي للملاحظة: تعني الاهتمام أو الانتباه إلى الشيء أو حدث أو ظاهرة بشكل منظم عن طريق الحواس حيث نجمع خبراتنا من خلال ما نشاهده أو نسمع عنه، و الملاحظة العلمية تعني الانتباه للظواهر و الحوادث بقصد تفسيرها و اكتشاف أسبابها و الوصول إلى القوانين التي تحكمها.

27
وسائل جمع البيانات
إن السمع و البصر و الفؤاد كل ألئك كان عنه مسئولا" سورة الإسراء الآية 36 "أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت
الملاحظة في البحث العلمي
· تتطلب الملاحظة في البحث العلمي وقتًا زمنيًّا كبيرًا بالمُقارنة بأدوات البحث العلمي الأخرى؛ مثل: الاستبيان، والاختبارات، وطرق الإسقاطات
الملاحظة في البحث العلمي : أنواعها، شروطها وميزاتها
صعوبة تفسير البيانات واحتمال التحيز في استخلاص الدلالات من استجابات الأفراد